ul标志在电脑上怎么写出来—那些年,我和“•”不得不说的故事
来源:产品中心 发布时间:2025-05-08 06:17:04 浏览次数 :
24473次
还记得刚开始接触电脑的时候,对各种符号都充满了好奇。标志不得不说尤其是电脑的故那个经常在列表前面看到的“•”,圆圆的上写事,小小的出那,像一颗黑色的年和珍珠,却总也找不到它藏在哪里。
那时候,标志不得不说我还在用老爸淘汰下来的电脑的故笨重台式机,键盘上密密麻麻的上写事按键,对我来说简直就是出那一座迷宫。每次想要在文档里写个列表,年和都只能用“-”代替,总觉得少了点什么,标志不得不说不够正式,电脑的故不够好看。
有一天,我在网上搜索资料,无意中看到一篇关于HTML的文章,里面赫然出现了`
- `和`
- `标签!我顿时眼前一亮,原来这个“•”还有个专属的名字,叫做“无序列表”!
然而,光知道名字还不够,我还是不知道怎么把它敲出来啊!
于是,我开始了漫长的探索之路。
尝试一:复制粘贴
这是我最初也是最常用的方法。每次看到别人写的列表,就小心翼翼地把那个“•”复制下来,然后粘贴到自己的文档里。虽然笨拙,但至少解决了燃眉之急。
尝试二:符号表
后来,我发现了Windows自带的符号表。打开“开始”菜单,搜索“字符映射表”,里面各种奇奇怪怪的符号应有尽有。我兴奋地在里面翻找,终于找到了那个熟悉的“•”。虽然要经过好几个步骤才能找到,但总比复制粘贴方便多了。
尝试三:Alt+数字
再后来,我从一位电脑高手那里学到了一个更高级的技巧:按住Alt键,然后在数字键盘上输入特定的数字代码。我试着按住Alt键,输入“0149”,神奇的事情发生了,一个“•”出现在我的屏幕上!那一刻,我感觉自己掌握了某种神秘的魔法。
尝试四:输入法快捷键
随着输入法的不断升级,我发现很多输入法都自带了符号快捷键。比如,搜狗输入法,只需要输入“dian”,就会出现“•”的选项。这简直是懒人福音!
现在,我已经是一名资深的电脑使用者了,对于各种符号的输入都驾轻就熟。但每当我看到那个圆圆的“•”时,总会想起当年为了找到它而苦苦摸索的日子。
它不仅仅是一个简单的符号,更是我学习电脑、探索未知的见证。它提醒我,即使是看似微不足道的小问题,也蕴藏着学习和进步的机会。
所以,如果你也正在为找不到某个符号而苦恼,不妨试试我当年用过的那些方法。相信总有一种适合你!记住,探索的过程本身就是一种乐趣!
相关信息
- [2025-05-08 06:14] 探索MB系列标准气缸——工业自动化的可靠之选
- [2025-05-08 05:55] hdpe双壁波纹管怎么连接—HDPE双壁波纹管的连接:一曲现代管道交响
- [2025-05-08 05:47] 卧式泵如何布置节省位置—卧式泵的“空间榨汁机”:一种位置优化布置方案
- [2025-05-08 05:42] 如何提高击穿强度试验仪—提升击穿强度试验仪的性能:从本质到未来
- [2025-05-08 05:38] 余姚标准砝码租赁——精准计量的智能选择
- [2025-05-08 05:35] gc9790 如何标液—围绕 GC9790 标液创作:从应用场景到挑战与机遇
- [2025-05-08 05:24] 如何提高硫酸钙分解温度—1. 材料改性与复合化:
- [2025-05-08 05:17] 玻璃纤维是怎么改良pp材料的—好的,我们来深入探讨一下玻璃纤维增强聚丙烯(GFPP)材料的
- [2025-05-08 05:16] 果糖标准曲线数据——解锁精准测量的秘密
- [2025-05-08 05:12] ppo塑料应力开裂如何解决—裂缝的低语:一个关于PPO塑料应力开裂的故事
- [2025-05-08 04:32] 涡轮流量计如何连接hart—涡轮流量计连接HART:连接、区别与比较分析
- [2025-05-08 04:24] ab树脂胶如何避免气泡—AB树脂胶应用中的气泡控制:工程师的实用指南
- [2025-05-08 04:22] 甲醛标准气体规格:确保室内空气安全的关键保障
- [2025-05-08 04:08] pvc透明板怎么做不沾水点—PVC透明板防沾水点秘籍:透明背后的清澈世界
- [2025-05-08 04:01] opp制袋机霍尔磁铁怎么调—一、霍尔磁铁在OPP制袋机中的作用
- [2025-05-08 04:01] 如何鉴别2 丙醇和丙酮—丙酮与异丙醇:鉴别之道的演进与应用场景的差异
- [2025-05-08 03:58] 水泥标准样品分类:提升水泥质量与生产效率的关键
- [2025-05-08 03:51] 媒介染料如何从外观判断—从外观洞察媒介染料:一门微妙的艺术
- [2025-05-08 03:39] 标准甲基红溶液如何配置—红色的信使:探秘标准甲基红溶液的配置与应用
- [2025-05-08 03:36] 如何鉴别醛和酮实验化学—从教育心理学的角度鉴别醛和酮实验化学教学: